この講座は終了しました。ご参加ありがとうございました。
お子さんは公衆電話を使えますか?
お子さんは、公衆電話を掛けたこと、ありますか?
今の子の中には、「公衆電話って何?」と言う子もいます。
ここで問題です。この掛け方は正しいでしょうか?
答え:正しくない。
お分かりだと思いますが、子どもってこうなんです。
受話器を上げる前にお金を入れる。
電話の上に10円玉の山を積み上げていた世代とは隔世の感があります。
10円玉を横に置いて、
プッシュボタンを押します。
と、ここで問題が!
どこに掛ければいいんですか!!!
今や電話番号はメモリーされています。
電話番号を覚えるという行為はなくなりつつありますよね。
携帯電話と固定電話で、通話時間が違うことにもビックリする子もいます。
公衆電話の使い方を説明できるようにする
子ども達は、昔と違い、公衆電話を使うことはほとんどありません。
それを、使ってみて、使い方をひとに分かるように説明する、という学習をします。
この学習は、いかに手順を伝わるようにするか、分かりやすく説明できるか、というかなり難しい課題が含まれています。
体験したら、終わり、ではなく、自分が学んだことをきちんと文字にし、書けるようになることが大切です。
メモや箇条書きが苦手な子ども達
「実はメモが苦手なんだ」と言う子どもが多くいます。子どもが自分で言わなくても、メモをする場面でメモができない。いったい何を書いたらいいのか分からない、という状況も見られます。
「箇条書きで書いて」と伝えているのに、長々と書く子どももいます。箇条書きは短く書くということ、1行にひとつのことを書く、ということができないのです。
社会科見学などで、メモをする場面では困ることになります。
この講座で学ぶこと
- 公衆電話をかける
- 公衆電話のかけ方を箇条書きする
- 箇条書きしたものをまとめる
- 書いたものが人に伝わるか読み直す
箇条書きをすると、「使い方」「注意点」「感想」など、項目がいくつかに分かれることに気付きます。
それが、「まとめる」作業であることを体験できます。
こんな作品が生まれます【子どもの作品】
【げん代のこうしゅう電話のかけ方】 (小3男子)
①お金を横に置く
②じゅわきを左手で持つ
③10円を入れる(右手で)
④番号を押す
⑤すこし待って相手が出るまで待つ
「現代の」と付け加えたのがおもしろいと感じます(^^)
十分、伝わりますね。箇条書きができています。
この子は、このほかに最も大事なこととして
番号をメモっとく(これを忘れたら公衆電話の意味がない)
と書いていました。ごもっともです。
講座詳細・申込み
SRカルチャー小学生作文力アップ講座
第4回 使い方が分かるように順番にメモしよう
~公衆電話の使い方を家族や友だちに教えよう~
日時 2019年8月26日(月)14:20~15:20
場所 埼玉高速鉄道浦和美園駅3階SRカルチャースクール
定員 8名(残4名)
持ち物 10円玉2枚 筆箱、飲み物
対象 小学生
よくある質問
Q 休む場合はどうしたらいいですか?
まずは、安全確保の面からも、ご連絡下さい。後日、補講で対応します。
(オンラインにて30分間 おひとり1回限り)
Q 受講料は当日現金でもいいですか?
時間に制限があり、講座の時間を確保するため
事前に指定口座への振込みをお願いしています。ご理解の程よろしくお願いします。
Q 場所がよく分かりません。
こちらの案内を参考にして下さい。<詳しい案内→>
浦和美園駅の改札を出て3分くらいです。外に出ることもありません。
Q ノートや原稿用紙を持っていくんですか?
必要ありません。
オリジナルの作文用紙を使いますので、お子さんは、鉛筆を持って来るだけで講座が受けられます。用紙、教材すべて受講料に含まれます。
が、今回は、公衆電話を掛けるために10円玉2枚を持たせてください。
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作文を書きたくない、強い苦手意識がある場合は、話を聞くだけの内容があります。
「作文が苦手だけど楽しく書けるようになりたい」など
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