しりとりうたのその後～子どもの作品～
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子どもの本音を言葉に変換！
感じて考えて書ける子に
岩下作文教室 岩下春江です。
できました(^^)
しりとりうた(^^)
子どもらしくて私は好き(^^)
「こんなこと書いちゃいけない！」
という大人もいると思いますが、
そんなこと言っていたら、自分の考えがしっかり言える大人なんて育ちません。
岩下作文教室は、何でも言っていい場所なので、
思いついた言葉をどんどん出してもらいます。
どういう流れだったかは、「しりとりはひとつじゃないよ」のブログをご覧くださいね。
作ったのは、小3と小6の男の子。
時にブラックなことも書いていますが、楽しんで協力していました。
相談してひとつのものを作るかな？と予想していたんですが、
頭がいいですね～
1行ずつ交代で書こうと二人で決めていましたよ。
これって
「協調性を養う講座」です(^^♪
▼ふたりの作品です。
いろはにこんぺいとう
こんぺいとうはしらない
しらないは未来
みらいはワクワク
ワクワクはたんけん
たんけんは楽しい
たのしいはゲーム
ゲームはどきどき
どきどきは卒業式
卒業式は かなし
かなし は 別れ
別れは中学校
中学校は大変
大変は仕事
仕事は大人
大人は たいほ
たいほ は けいさつ
けいさつはパトカー
パトカーはひかる
ひかるは いろはにこんぺいとう
いかがですか？
納得いかない？
それとも、楽しい？
読む人によって、感じ方は正反対だったりします。
その昔「八時だよ全員集合」がPTAで問題になったのと一緒です。
子どもは大好きだけど親が大反対。
でも、私は子どもに言葉で表現させることが
とにかく大事、と思っているので、
かなりキワドイ表現も良し、としています。
子どもは敏感ですからね。
この大人は、どこまで許してくれるか、ということに。
子どもの表現は、
のびのびとさせてあげる大人でいたいと思う岩下です。
▼▼子どもの表現をのびのびさせたいと思っている方にお勧めの講座。
岩下と一緒に、自由に書いてみませんか？
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作文を書きたくない、強い苦手意識がある場合は、話を聞くだけの内容があります。
「作文が苦手だけど楽しく書けるようになりたい」など
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