原稿用紙１枚も埋まらなかったのに３枚書けるようになった小学５年生

子どもの本音を言葉に変換！

感じて考えて書ける子に

岩下作文教育研究所　岩下春江です。

講座名をこっそり変えて

マンツーマン講座をパワーアップさせました。

小学生カンゼン克服作文講座

この度、基礎講座を修了した小学５年生の生徒さん。

最後の回の課題が郵送され、添削して返送しました。

▼原稿用紙に清書し、アドバイスも入れます

▼「ラブレター」つきで返信します(^^)

この生徒さんは、全６回すべて

課題を郵送で送ってくれました。

１回も忘れずにです！

ちゃんと「行」に直している。裏の差出人も慣れてきたのが分かる。

なかなか自分の中の思いを引き出すのが

難しかったんですが、あきらめずに頑張りました！

泣いてないだろうか？

心配になったこともあります。

何と言っても、追求が厳しいからです。

どうしてそう思うのか、とことん聞きます。

そして迎えた最終回。

最終回はどのコースも自分をほめる作文を書きます。

自分をほめる作文は、とても大切です。

なぜなら、自己肯定感が低い小学生が多いからです。

できる範囲で自分を客観的に見て、

自分はこの世に生まれた価値がある、と

自覚することが子どもたちにとって非常に大切です。

最終回の課題は量が多く、「できたらでいいよ」

の断りを入れて郵送したのですが

全部書いてきました！

原稿用紙３枚分！！！

でもこの生徒さん、実は、

最初、原稿用紙１枚の４００字も埋まりませんでした。

６回の受講で１枚以下が３枚に！

本当に頑張りました。

文字を見るとどんな様子か分かります。

いつもは、悩んでどうしたらいいか困っている

感じでしたが

今回は、筆がのってどんどん書けている！

と伝わってきました。

了承を頂きましたので紹介します。

題名　　「〇○（自分の名前）の特長文」

ぼくは、歴史が好きな人間です。とくに、戦国時代の真田幸村が好きです。

なぜなら、昨年の大河ドラマの「真田丸」の中で真田幸村が一番かっこよかったからです。

なぜかっこよかったかというと、大阪冬の陣で退却している真田軍の前で

「われこそは、真田左衛門佐幸村」

と言ったところです。

思い出す場面は、ひとりで家康の陣に行ったところです。

大坂夏の陣で真田幸村が、家康の首をとりに一人で行きました。だけど徳川秀忠の鉄ぽう隊にうたれて家康の首をとれないまま力つきた幸村は安居神社で自刃しました。

映画も見ました。「真田十勇士」という映画です。

なぜ映画を見ようと思ったかというと十勇士のことを知らなかったので、きょう味があったからです。　映画を見てぼくは、悲しい話だと思いました。

なぜなら十勇士の中でも五人戦死しているからです。

ぼくは歴史を知ることはおもしろいと思います。なぜなら、どんな人がどんなことをして名を残していったのかがよく分かるからです。

歴史のほかにも音楽が好きです。音楽ではリコーダーが好きです。去年の音楽会で「もののけ姫」をえんそうしました。多分まちがえずにえんそうできたと思います。

なぜリコーダーが好きかというとリコーダーの音が好きだからです。

自分のとくちょうとしては、おとなしいと思います。「おとなしい」と言われるのは別に気になりません。おとなしくしていると静かなので先生にほめられたりすることがたまにあるからです。

体育では水泳とか走ることが苦手ですが空手は好きです。

なぜなら水泳は息つぎができなくて苦手です。走ることは足がおそくて持久力がないので苦手です。

でも空手は体幹と安定感が大切なので苦手ではありません。ぼくはどちらかというと上半身のほうが強いです。空手の先生に

「下半身が七十才」

と言われました。それでいま下半身をきたえるトレーニングをしています。空手の何が好きかというと形です。形はかっこいいからです。

最初から読んでぼくはけっこう特長があったなあと思いました。文を書いているときは一つの特長しか頭に入ってなかったのですが、最初から読むとすべての特長が頭に入ってきたのでそう思いました。

（905文字）